W „Mickiewiczu” zabrzmiały „Dziady”. Uczniowie pokazali przemianę Gustawa w Konrada

Na szkolnej scenie spotkały się mrok, muzyka i słowa jednego z najważniejszych polskich dramatów. W V LO im. Adama Mickiewicza uczniowie przygotowali własną wersję Narodowego Czytania, sięgając po „Dziady” Adama Mickiewicza. Publiczność zobaczyła nie tylko głośne czytanie, lecz także sceniczną opowieść o przemianie głównego bohatera.

• „Dziady” wybrzmiały w liceum noszącym imię autora
• Od Widma do Konrada na jednej scenie

„Dziady” wybrzmiały w liceum noszącym imię autora

Podczas uroczystości 6 października sala widowiskowa V Liceum Ogólnokształcącego w Częstochowie stała się miejscem performatywnego czytania fragmentów dramatu. Wydarzenie przygotowali uczniowie szkoły, dla której twórczość Mickiewicza ma szczególne znaczenie także ze względu na patrona.

W spotkaniu uczestniczyli zastępca prezydenta Częstochowy Łukasz Pabiś oraz naczelniczka Wydziału Edukacji Agnieszka Banasik. Głównym punktem programu było wspólne, głośne czytanie wybranych fragmentów „Wielkiej Improwizacji”. Swoje role odczytali goście oraz dyrektor V LO Małgorzata Witek.

W szkolnej interpretacji młodzież nie ograniczyła się do prezentacji pojedynczych scen. Pokazała kolejne etapy przemiany bohatera – od milczącego Widma, przez Gustawa przeżywającego nieszczęśliwą miłość, aż po Konrada, którego głos nabiera patriotycznej siły.

Od Widma do Konrada na jednej scenie

W tę opowieść wcielili się uczniowie klas 4h i 2c:

• Rozalia Biskup,
• Zuzanna Cieślik,
• Dominik Jokiel,
• Kacper Kamiński,
• Stanisław Kucharzewski,
• Julia Lubczyńska,
• Bartosz Ryś.

Taki układ pozwolił odbiorcom prześledzić drogę bohatera krok po kroku. „Dziady” zostały przedstawione jako dramat o przemianie człowieka, w którym osobiste cierpienie stopniowo łączy się z odpowiedzialnością za los ojczyzny.

Sceniczne czytanie uzupełniła wirtualna scenografia. Za oprawę muzyczną odpowiadały utwory Fryderyka Chopina i Wojciecha Kilara, które wzmacniały nastrój kolejnych fragmentów. Dzięki połączeniu słowa, obrazu i dźwięku szkolne Narodowe Czytanie przyjęło formę krótkiego przedstawienia, a nie wyłącznie tradycyjnej lektury tekstu.

na podstawie: Urząd Miasta Częstochowy.